Sunday, October 28, 2012
股票观
买股票其实就是买公司，就等于合股做生意。
Never invest in a business you dont understand.
绝不投资你不了解的生意。
If a business does well, the stock eventually follows.
如果生意有起色，股价肯定会跟着提升。
A good share will not make you panic when the your stock holding fluctuated.
除非你能眼看着你的股价格跌至百分之五十也不慌张，否则，你应该远离股市。
Saturday, March 10, 2012
Tony Fernandes
You can have all the money you want in the world, and you can have all the brilliant ideas but if you don’t have the people, forget it.
年轻还有一个名字，叫“勇敢”！
如果三十岁以前没有打下好的底子，你走不远！ 因为你会发现你所需要运用的， 都是年轻时, 还没这样忙得时候， 还不需要计较时， 所打下的基础， 这些都会延伸下去。
手艺可以慢慢磨， 但你的头脑， 视野， 功夫是在年轻时不断修炼好。
年轻还有一个名字，叫“勇敢”！
手艺可以慢慢磨， 但你的头脑， 视野， 功夫是在年轻时不断修炼好。
年轻还有一个名字，叫“勇敢”！
Sunday, June 12, 2011
Sunday, March 13, 2011
Sunday, December 19, 2010
Friday, October 22, 2010
Saturday, October 16, 2010
从十个角度来决定一个大学生成与败 （转载）
1，心态-〉期待未来
成功的大学生：骨子里就深信自己生下来就有远大的志向，血液里充满了对成功的渴望。要有励志人生的态度
2、休闲
失败的大学生：玩游戏、看肥皂剧的剧情感动得痛苦流涕
成功的大学生：娱乐的时候也不会忘记几点到几点我该去做什么。
3、交际圈子
失败的大学生：游戏朋友、酒肉朋友，娱乐朋友。
成功的大学生：学习朋友、奋斗朋友、创业朋友。不仅仅是人脉更深关系网
4、学习
失败的大学生：盲目，没有一个好的学习态度。没有坚持的精神和毅力
成功的大学生：懂得学习方法，充分利用时间；善于发现问题和请教老师同学
5、时间
失败的大学生：一个享受充裕时间的人不可能成功，要想悠闲轻松就会失去成功的机会。
这样人的时间是不值钱的，有时甚至多余，不知道怎么打发,怎么混起来不烦。如果你可以因为买东西多花了一分钱而气恼不已。却不为虚度一天而心痛，这就是典型的失败者思维。
成功的大学生：一个人无论以何种方式成功，也无论有多大的成功，都必须经过时间的积淀。既是在休息的时候他也在思考问题，他们懂得最大限度的发挥时间的作用，有自己合理的时间安排和生物钟，不会因为工作学习而影响休息、不会因为休息而耽搁工作学习，他们会权衡之间的关系。
6、领导力
失败的大学生：凡是听别人的，没有主见。没有表现自己的欲望。面对竞争总是表现退缩。
成功的大学生：让别人信服，充分展示自己。以身作则，可以充分调动大家积极性。懂得在大学里把握一切机会来锻炼自己
7、激情（能不能干成事，首先要看有没有激情）
失败的大学生：没有激情。他总是按部就班，很难出大错，也绝对不会做到最好。没有激情就无法兴奋，就不可能全心全意投入学习工作。或是三分钟热度，无法坚持。
成功的大学生："燕雀安知鸿鹄之志?王侯将相,宁有种乎"?有这样的激情，成功总有一天属于我！激情是一种天性，是生命力的象征，有了激情才有了灵感的火花，才有了鲜明的个性，才有了人际关系中的强烈感染力，也才有了解决问题的魄力和方法。
8、自信
失败的大学生：要通过一身高级名牌的穿戴和豪华的配置才能给他们带来更多的自信，失败的大学生的自信往往不是发自内心和自然天成的。
成功的大学生：李嘉成在谈到他的经营秘诀时说："其实也没什么特别的，光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观"。他们不怕困难和失败，用于在大学里挑战自己，相信自己，即使失败也是一种锻炼。
9、上网
失败的大学生：去猫扑/sohu/上网聊天、玩游戏、网游，这些同学聊天，一是时间多，二是逃避现实，试图在虚拟世界找到自我，而放弃了真正的自我。
成功的大学生：会经常大学生励志类的网站来激励自己、在大学生成长类的网站提高自己，在一种积极向上的网络环境中来影响自己，与许许多多有识有志大学生交流成长中遇到的问题，吸取经验。善于总结和分享自己的经验，通过网络共享的方式达到互利互助。
10、消费花钱
失败的大学生：不懂得珍惜父母赚钱来自不易，没有计划和标准的花钱。没有尝试过大学中自己赚钱，做兼职、做创业来体验赚钱的不容易。
成功的大学生：他们会尽量用自己的努力来满足自己在大学里的开销，合理支配钱款。在生活上懂得视经济量力而为。会在大学里对自己花销的做记录，有自己的个人财政计划。
成功的大学生：骨子里就深信自己生下来就有远大的志向，血液里充满了对成功的渴望。要有励志人生的态度
2、休闲
失败的大学生：玩游戏、看肥皂剧的剧情感动得痛苦流涕
成功的大学生：娱乐的时候也不会忘记几点到几点我该去做什么。
3、交际圈子
失败的大学生：游戏朋友、酒肉朋友，娱乐朋友。
成功的大学生：学习朋友、奋斗朋友、创业朋友。不仅仅是人脉更深关系网
4、学习
失败的大学生：盲目，没有一个好的学习态度。没有坚持的精神和毅力
成功的大学生：懂得学习方法，充分利用时间；善于发现问题和请教老师同学
5、时间
失败的大学生：一个享受充裕时间的人不可能成功，要想悠闲轻松就会失去成功的机会。
这样人的时间是不值钱的，有时甚至多余，不知道怎么打发,怎么混起来不烦。如果你可以因为买东西多花了一分钱而气恼不已。却不为虚度一天而心痛，这就是典型的失败者思维。
成功的大学生：一个人无论以何种方式成功，也无论有多大的成功，都必须经过时间的积淀。既是在休息的时候他也在思考问题，他们懂得最大限度的发挥时间的作用，有自己合理的时间安排和生物钟，不会因为工作学习而影响休息、不会因为休息而耽搁工作学习，他们会权衡之间的关系。
6、领导力
失败的大学生：凡是听别人的，没有主见。没有表现自己的欲望。面对竞争总是表现退缩。
成功的大学生：让别人信服，充分展示自己。以身作则，可以充分调动大家积极性。懂得在大学里把握一切机会来锻炼自己
7、激情（能不能干成事，首先要看有没有激情）
失败的大学生：没有激情。他总是按部就班，很难出大错，也绝对不会做到最好。没有激情就无法兴奋，就不可能全心全意投入学习工作。或是三分钟热度，无法坚持。
成功的大学生："燕雀安知鸿鹄之志?王侯将相,宁有种乎"?有这样的激情，成功总有一天属于我！激情是一种天性，是生命力的象征，有了激情才有了灵感的火花，才有了鲜明的个性，才有了人际关系中的强烈感染力，也才有了解决问题的魄力和方法。
8、自信
失败的大学生：要通过一身高级名牌的穿戴和豪华的配置才能给他们带来更多的自信，失败的大学生的自信往往不是发自内心和自然天成的。
成功的大学生：李嘉成在谈到他的经营秘诀时说："其实也没什么特别的，光景好时，决不过分乐观；光景不好时，也不过度悲观"。他们不怕困难和失败，用于在大学里挑战自己，相信自己，即使失败也是一种锻炼。
9、上网
失败的大学生：去猫扑/sohu/上网聊天、玩游戏、网游，这些同学聊天，一是时间多，二是逃避现实，试图在虚拟世界找到自我，而放弃了真正的自我。
成功的大学生：会经常大学生励志类的网站来激励自己、在大学生成长类的网站提高自己，在一种积极向上的网络环境中来影响自己，与许许多多有识有志大学生交流成长中遇到的问题，吸取经验。善于总结和分享自己的经验，通过网络共享的方式达到互利互助。
10、消费花钱
失败的大学生：不懂得珍惜父母赚钱来自不易，没有计划和标准的花钱。没有尝试过大学中自己赚钱，做兼职、做创业来体验赚钱的不容易。
成功的大学生：他们会尽量用自己的努力来满足自己在大学里的开销，合理支配钱款。在生活上懂得视经济量力而为。会在大学里对自己花销的做记录，有自己的个人财政计划。
Monday, September 20, 2010
不从复自己
除掉睡觉， 一个人一辈子其实只有一万多天，人与人之间的差别是，你是真的生活了一万多天， 还是只生活了一天， 却从复了一万多次。不从复自己， 不仅仅需要具备否定安逸和舒适的胆识，还需要具备另辟蹊径的勇气。
Tanpa mengira masa yang kita habiskan untuk tidur, seseorang tu seumur hidup hanya memiliki lebih kurang 10,000 hari, perbezaan antara orang adalah bahawa anda benar-benar telah hidup 10,000 hari, atau hanya hidup sehari, tapi mengulangi 10,000 kali. Elak dari mengulangi diri, bukan hanya perlu keberanian dalam menyangkal nyaman dan selesa dalam kehidupan, tetapi juga perlu memiliki keberanian dalam membuka jalan baru yang menjana kejayaan.
Get rid of time for sleep, one lifetime is only posses around 10,000 days, what make people different from the other is that you really lived for 10,000 days, or just live a day, but repeated a million times. Not repeat ordinary life, what u need are not just the courage to deny comfort, but also have the courage to open up a new way for success.
Tanpa mengira masa yang kita habiskan untuk tidur, seseorang tu seumur hidup hanya memiliki lebih kurang 10,000 hari, perbezaan antara orang adalah bahawa anda benar-benar telah hidup 10,000 hari, atau hanya hidup sehari, tapi mengulangi 10,000 kali. Elak dari mengulangi diri, bukan hanya perlu keberanian dalam menyangkal nyaman dan selesa dalam kehidupan, tetapi juga perlu memiliki keberanian dalam membuka jalan baru yang menjana kejayaan.
Get rid of time for sleep, one lifetime is only posses around 10,000 days, what make people different from the other is that you really lived for 10,000 days, or just live a day, but repeated a million times. Not repeat ordinary life, what u need are not just the courage to deny comfort, but also have the courage to open up a new way for success.
Wednesday, July 7, 2010
单语文化的社会
马来西亚是一个具有多元族群，文化和语言的社会，在早期（根据上一辈的陈述），我们的社会一直都实行着多语兼用的社会交往模式。华人能说流利的巴刹马来话一点也不出奇，马来人和邻居说福建话，华语或淡米尔语也不是问题。伊班人以及卡达山人也能说客家话，福州话、马来话、本南话等等，以是当地社会视的普遍现象。可是，经过了50多年的国语政策、文化政策和教育政策，这个语用情况几乎彻底改变了。
曾几何时，接受现代性教育洗礼的独中生变成百分之百的“华语人”，大部分无法流利的说马来话。国民中学的马来学生也变成百分百的“马来语人”，无法像他们的家长那样能以一些汉语方言沟通。国民型中学的华校生也并不例外，华校生在书写和朗读国语方面能掌握得很好，但是沟通方面却谈不上流利。这两个族群的新一代人，越来越被各自的“族语”所分化，他们被灌输的“母语”，把他们个别塑造成“华人”和“马来人”。语言障碍也成了，年轻华裔族群成为公务员的绊脚石。大部分的年轻华裔族群觉得在政府部门工作， 无法让他们发挥所长， 因为无法准确地表达自己的想法。所以年轻华裔族群都纷纷投向私人界的怀抱，也加剧了国民的分裂。这些受过现代性教育的国民和国语政策的产物，在族群或身份认同上日趋单元化。
在这个不正常的社会，任何族群组织举办的活动必定将不谙某种语言的人士排除在外。例如华团活动必然用华语进行，马来语文组织必然坚持百分百的马来用语，淡米尔文社团也视全场使用淡米尔语为天经地义之事。不论是什么组织，从政治组织到社会组织到大学组织，都是时候别限制自己的活动用语，而尝试多语兼用的方式了，即便使用多语会影响活动的效率；为了贯彻和容忍真正的多元，我们应该培养包容差异的耐性. 在任何一个社会，不同族群对不同语言的掌握程度不同，才是理所当然的事。面对这种理所当然的语言使用情况，为了了解和沟通，我们只有两个选择，第一、强迫所有人使用一种语言，其次，主动调整自己，习惯使用不同语言。然而选择第二种方式，才能让人们真正拥抱多元，期待不同语言和走向一个马来西亚。
总而言之，我们应该拥有以及坚持属于在这一片国土上每一个人民的一套文化， 而不是代表特定种族的文化。
曾几何时，接受现代性教育洗礼的独中生变成百分之百的“华语人”，大部分无法流利的说马来话。国民中学的马来学生也变成百分百的“马来语人”，无法像他们的家长那样能以一些汉语方言沟通。国民型中学的华校生也并不例外，华校生在书写和朗读国语方面能掌握得很好，但是沟通方面却谈不上流利。这两个族群的新一代人，越来越被各自的“族语”所分化，他们被灌输的“母语”，把他们个别塑造成“华人”和“马来人”。语言障碍也成了，年轻华裔族群成为公务员的绊脚石。大部分的年轻华裔族群觉得在政府部门工作， 无法让他们发挥所长， 因为无法准确地表达自己的想法。所以年轻华裔族群都纷纷投向私人界的怀抱，也加剧了国民的分裂。这些受过现代性教育的国民和国语政策的产物，在族群或身份认同上日趋单元化。
在这个不正常的社会，任何族群组织举办的活动必定将不谙某种语言的人士排除在外。例如华团活动必然用华语进行，马来语文组织必然坚持百分百的马来用语，淡米尔文社团也视全场使用淡米尔语为天经地义之事。不论是什么组织，从政治组织到社会组织到大学组织，都是时候别限制自己的活动用语，而尝试多语兼用的方式了，即便使用多语会影响活动的效率；为了贯彻和容忍真正的多元，我们应该培养包容差异的耐性. 在任何一个社会，不同族群对不同语言的掌握程度不同，才是理所当然的事。面对这种理所当然的语言使用情况，为了了解和沟通，我们只有两个选择，第一、强迫所有人使用一种语言，其次，主动调整自己，习惯使用不同语言。然而选择第二种方式，才能让人们真正拥抱多元，期待不同语言和走向一个马来西亚。
总而言之，我们应该拥有以及坚持属于在这一片国土上每一个人民的一套文化， 而不是代表特定种族的文化。
Wednesday, April 14, 2010
大学学生代表
大学学生代表可以说是大学里的YB. 因为我们都是由学生投票选出来的。大学选举时的付出，成就了我一年的大学YB体验。那一个时段，可以说是我在大学最忙以及最精彩的阶段。要当一个普通的学生代表不难，只要开开会，校方讲什么，我们都支持，大学有搞活动，出席露露脸，就可以了（现实中是有很多这样的学生代表-很废）。但是要当一个好的校园YB不是一个简单的事情，需要的是牺牲很多的时间，成绩，娱乐，与朋友和伴侣的时间，等等。如果你没有那样的心理准备，那最好不要提名参选。
学生对于学生代表的要求很高，当然少不了批评，好的批评也由，坏的也有。所以要当学生代表的第一步，就是要接受批评。学生代表理事会并不是第一年成立，学长们往往流下了种种的坏名声。学生代表本身带着大学的声誉，一举一动都需谨慎。
悠然记得，我们学生代表理事会趁着大学的年假，到西马的几间大学于它们的大学管理层和学生代表做交流，那时发觉到我们也背负着大学的ambassador的责任。因为我们的表现将让其他大学作为我们整个大学的评估。我们必须比其他人更来得出众，更懂得表现自己，也要懂得社会时事，政经文教，又要研究政治，因为对方随时抛出种种的课题来讨论。而我也发觉到在这一方面，华裔学生比起友族来得弱。我本身也是费了很大的劲，观看有关政治的报导，评论，政治辩论等等方法，一点一点累积起这方面的知识，真的是少了一分劲都不行。有时候，我们必须要与内阁部长或副部长交流和讨论一些课题，如果没有做好准备，那只有不出声的在场，那又怎么能带大学和社会问题给部长们呢，那就帮不到学生了。
交际与说话技巧已经是学生代表必要的技能了（其实是一个很好机会让我从复的练习交际技巧）。学生代表最重要的是为学生谋福利。可是学生代表本身没有任何的权力去实行任何的政策。所以我们要说服校方去实行对学生有利的政策，这看起来很简单，如果你以为只要讲几句话，写一个计划书就能实行，那你就大错特错了。
当大学走到了出口时，大学里的点点滴滴又再我心里激起涟漪。一句话，我的大学生活没有白过。看回身边的一些朋友，总觉得他们过得太闷了吧！觉得把好好的大学生活白费掉了，每天不是埋在书堆里，就是沉迷在连戏剧里头。有时候，朋友会问我为何要把自己弄得那么忙，那么压力（压力时常写在面上）呢？
解释了，有时候换来的是一脸迷惑。我的看法是，大学其实给了我们学生很多机会去学习除了课本以外的知识，往往那些知识将会影响或决定我们未来的成就。看回现今竞争强烈的社会，如果你只是强于课本上的知识不足以让你立足于社会，甚至连找到一份好工作都难。认识的长辈都告诉我，往往他们在面试刚毕业的大学生时，成绩的优越并不是他们的首要录取的选项，只要你的成绩有达标（通常是CGPA 3.0)就 已经符合他们的要求。接下来要看的是你在大学的课外活动，因为那将显示你在领导，沟通，交际，勇气，时间分配上的能力。老板想要的员工是能帮他解决问题的。最后是你的面试的临场表现。很多大学生都不明白这一点，他们认为只要成绩好，一等学位，就有好公司等着他们。最好的例子，我班上成绩最好的学生找不到公司给与工业实习。我本身跟过shell里边的高层做过交流，他们的看法是，他们发觉到经常活跃于大学组织的学生，通常都是他们想要的对象。身为国际大公司，讲出来的话一定有他的分量。
学生对于学生代表的要求很高，当然少不了批评，好的批评也由，坏的也有。所以要当学生代表的第一步，就是要接受批评。学生代表理事会并不是第一年成立，学长们往往流下了种种的坏名声。学生代表本身带着大学的声誉，一举一动都需谨慎。
悠然记得，我们学生代表理事会趁着大学的年假，到西马的几间大学于它们的大学管理层和学生代表做交流，那时发觉到我们也背负着大学的ambassador的责任。因为我们的表现将让其他大学作为我们整个大学的评估。我们必须比其他人更来得出众，更懂得表现自己，也要懂得社会时事，政经文教，又要研究政治，因为对方随时抛出种种的课题来讨论。而我也发觉到在这一方面，华裔学生比起友族来得弱。我本身也是费了很大的劲，观看有关政治的报导，评论，政治辩论等等方法，一点一点累积起这方面的知识，真的是少了一分劲都不行。有时候，我们必须要与内阁部长或副部长交流和讨论一些课题，如果没有做好准备，那只有不出声的在场，那又怎么能带大学和社会问题给部长们呢，那就帮不到学生了。
交际与说话技巧已经是学生代表必要的技能了（其实是一个很好机会让我从复的练习交际技巧）。学生代表最重要的是为学生谋福利。可是学生代表本身没有任何的权力去实行任何的政策。所以我们要说服校方去实行对学生有利的政策，这看起来很简单，如果你以为只要讲几句话，写一个计划书就能实行，那你就大错特错了。
当大学走到了出口时，大学里的点点滴滴又再我心里激起涟漪。一句话，我的大学生活没有白过。看回身边的一些朋友，总觉得他们过得太闷了吧！觉得把好好的大学生活白费掉了，每天不是埋在书堆里，就是沉迷在连戏剧里头。有时候，朋友会问我为何要把自己弄得那么忙，那么压力（压力时常写在面上）呢？
解释了，有时候换来的是一脸迷惑。我的看法是，大学其实给了我们学生很多机会去学习除了课本以外的知识，往往那些知识将会影响或决定我们未来的成就。看回现今竞争强烈的社会，如果你只是强于课本上的知识不足以让你立足于社会，甚至连找到一份好工作都难。认识的长辈都告诉我，往往他们在面试刚毕业的大学生时，成绩的优越并不是他们的首要录取的选项，只要你的成绩有达标（通常是CGPA 3.0)就 已经符合他们的要求。接下来要看的是你在大学的课外活动，因为那将显示你在领导，沟通，交际，勇气，时间分配上的能力。老板想要的员工是能帮他解决问题的。最后是你的面试的临场表现。很多大学生都不明白这一点，他们认为只要成绩好，一等学位，就有好公司等着他们。最好的例子，我班上成绩最好的学生找不到公司给与工业实习。我本身跟过shell里边的高层做过交流，他们的看法是，他们发觉到经常活跃于大学组织的学生，通常都是他们想要的对象。身为国际大公司，讲出来的话一定有他的分量。
Wednesday, March 31, 2010
促進私人投資提高生產力‧新經模式8策略改革(by星洲日報)
（吉隆坡）新經濟模式的8項策略改革措施將促進私人投資和提高生產力，這將反映在從現在至2020年達致6.5%經濟成長率。
‧促使私人領域活力化
策略改革措施1，將促使私人領域活力化，以刺激高增值產品及服務的投資獲得轉型，並且致力於促進穩固成長和達致高收入目標。
‧打造熟練人力資源
策略改革措施2，制定一項致力於打造熟練的人力資源，以符合高價值的知識型經濟，並且停止使用不穩定的外勞資源。
‧廢除構成市場混亂補貼
策略改革措施3，廢除津貼、價格管制及各項構成市場混亂的補貼措施，並透過社會安全網來支援弱勢群體，減緩他們所承受的影響。
‧公共領域改革
策略改革措施4，公共領域改革計劃，加速及提昇精簡後的政府傳遞及諮詢系統。
‧制定平等扶弱政策
策略改革措施5，扶弱政策將繼續塑造一個真正平等和公平的經濟機會，並將通過對“有限租約”（RENTSEEKING）現象的鏟除及消除不穩定的市場因素來完成。
‧強化高素質教育
策略改革措施6，通過強化高素質教育，來塑造一個革新的環境，而有關高素質的教育將有能力培育革新和工藝的特質。
‧續豐富天然資源
策略改革措施7，繼續豐富天然資源和相對於具有競爭優勢的領域，作為高增值成長的主要資源，並且將剩餘的正面效益善用到新領域。
‧制定嚴謹財政政策
策略改革措施8，通過嚴謹的財政政策，及在獲得公共撥款的援助下，來維護和有效監管國家天然資源及下一代的權益。
經濟轉型4大關鍵支柱
新經濟模式將通過國家4大關鍵支柱中的經濟轉型計劃支柱來落實，以讓國家邁向高收入國。
另3項關鍵支柱為一個馬來西亞、以民為本、即刻表現概念；政府轉型計劃；2011至2015年的第十大馬計劃（將在今年內公佈）。
如果沒有進行政府轉型、社會及經濟轉型，大馬2020年先進國的宏願便不可能實現。
雖然大部份的國內赤貧人士已獲消除；不過，大馬還有40%的家庭仍處於低收入的水平，家庭月入只有1500令吉。
治理須符全球標準
若大馬欲達致全球競爭水平，我們的治理標準就必須符合全球標準。
根據世界銀行的指標，在東南亞國家，大馬的治理標準普遍上高於平均標準，但卻遠遠落後於經合組織國家所能接受的民主和自由市場原則。
“人才”是國家寶貴資產
全球新興領導人正在浮現，而大馬也必須是其一。全球金融危機是創造性地破壞了原有經濟系統，但卻開闢了新的機會。金融危機前的七國集團（G7）壓倒性優勢的經濟時代已經結束。新的世界經濟增長格局，如BRIC（巴西、俄羅斯、印度和中國）以及其他新興經濟體如印尼，他們的經濟增長速度更快、更豐富，同時也加強了它們在G20的聲音，能在世界的舞台上扮演更顯著的角色。
全球化給人類創造了一個競爭激烈的平台，這迫使國家及企業界必須意識到，“人才”是他們最寶貴的資產。大馬為了保持競爭力，就必須留住及吸引人才。大馬必須讓它的人民獲得良好的生活和平等的機會，並為每一個人和家庭提供一個安全，幸福的生活。
今日的革新是為了創造更美好的將來
政策目的：為企業塑造生態系統
可能採取的政策措施：
● 放寬公司進出大馬的條件，包括技術性員工
● 改善創投資本基金以支持剛起步的企業家
● 簡化公司及個人破產的法律，以推廣更具活力的企業。
● 培育網絡專才及提升工業網絡
建議政策：塑造一個良好的革新環境
可能採取的政策措施：
● 易於接觸特別的技能
● 確保知識產權獲得保護
● 為公司提供獎掖，讓他們掌握科技，並提昇價值鏈
● 嚴厲執法，確保公司符合全球標準。
● 加強私人領域及高等教育機構在研發上的合作。
● 儘快在全國推出高速寬頻
● 檢討及鞏固現有的政府基金
● 根據國家經濟成長調整研發工作，特別是革新及高科技領域。
● 讓研究員公開競爭獲取基金
● 確保公共採購支持國內革新
● 為大學制定以商業化為基礎的關鍵表現指標。
建議政策：成立更具能力的機構
可能採取的政策措施：
● 設立科技研究的發電站及高級研究中心，以商業為基礎；如台灣的工業科技研究中心
● 積極推行政府於2007年宣佈的國家革新模式
● 平衡工藝為主的革新及市場政策，如通過中間人進行全球採購。
尋找經濟的“亮點”
建議政策：從先進者及優勢中創造價值
可能採取的政策措施：
● 鑒定電子及電器次領域，以開拓新的利基市場，在擴大分銷的市場占有率，及提高跨區域的貿易。
● 專注發展油棕相關下流工業，以推行科技及革新，或掌握最新的科技，符合市場的需求。
● 鼓勵上流的科技革新，達到更高的生產力。
● 通過國內外的合作，提高在教育、醫藥旅遊及生態旅遊市場的占有率。
● 推廣氣候改變。
● 推廣符合回教教義的產品及服務，如金融及配藥。
建議政策：發展綜合性的產品
可能採取的政策措施：
● 綜合教育服務及工業發展，如在電子及電器領域，設立工程研發中心。
● 首要關注大馬的物流工業、道路、碼頭及資訊通訊工藝的設施。
● 通過確保價值鏈的素質，提昇旅遊服務。（改善低素質的德士服務及旅客的個人安全）
建議政策：創造新市場
可能採取的政策措施：
● 在跨領域的貿易擴展下，要提高身為分銷中心的占有率。
● 提升海事及碼頭服務及科技。
● 邁向替代能源的領域，包括節省能源的產品及服務。
● 以大馬的生物多元化，擴展服務為主的工業至區域市場。
建議政策：建立小型工業及專門化的
可能採取的政策措施：
● 在密集地點及鄰近海岸推廣以走為基礎的發展，特別是電子的發展。
● 鼓勵國內的競爭。
● 集合工業及鼓勵綜合、規模及聯繫。
● 通過生產及供應鏈的簡化地點，開拓規模經濟—“快速抵達市場”。
● 通過國際收購（同樣領域的公司），建立全球定位。
建議政策：發掘革新的潛能
可能採取的政策措施：
●採用開放式革新系統，以掌握科技及擴展網絡。
●協助中小型企業的轉型，發展革新的潛能。
●發展持續性發展的工業，如以先進的方法採用傳統草藥。
建議政策：綜合實際領域工業及金融服務
可能採取的政策措施：
● 為本地生產者發展原產品的貿易平台及產品，讓他們從金融革新及展中受惠。
● 促進大馬成為未來的原產品區域中心及焦點市場。
● 發展金融為主的金融產品以協助本地生產及價格和生產的危機處理。
推動私人界
建議政策：針對高增值產品和服務
可能採取的政策措施：
● 調整獎掖機制以促進可產生外溢效應的高增值投資活動；
● 減少獎掖以迎合每家公司的需求；
● 促進外國直接投資和國內投資的I新興產業／服務。
建議政策：消除營商障礙和成本
可能採取的政策措施：
● 剔除扭曲的條規和執照，包括以負面進口清單來取代准證批准系統
● 透過電子政府網站來推介涵蓋地方和州政府的’單一窗口執照處理系統。
建議政策：創建創業與創新的生態系統
可能採取的政策措施：
● 減少國家直接參與經濟
● 政府相關公司放棄那些私人界能有效運作的行業
● 舖設經濟寬帶
● 確保政府相關公司不受政府干預完全以商業基礎來營運
建議政策：鼓勵健康競爭提高效率
可能採取的政策措施：
● 在政府執行有效率的和透明的程序對政府
● 對政府各級的採購落實有效率的和透明的程序
● 透過透明標準設置為私人界營造公平的競爭環境
● 通過競爭法律來支持更強大的競爭環境
建議政策：促進中小型企業成長
可能採取的政策措施：
● 為中小型企業在創新和技術先進領域提供支援
● 便於及時為商業活動提供融資
建議政策：創造區域冠軍
可能採取的政策措施：
● 鼓勵政府相關公司與私人公司伙伴合作
● 積極追求區域網絡―東盟、中國、印度、中東
● 善於利用自由貿易協定的影響力。
建議政策：隨時間增長本地人才
可能採取的政策措施：
● 檢討教育系統―轉變教育方式，從“死記硬背”到“創造性和批判性思維”
● 提高對技術和職業培訓課程的重視
● 通過需求帶動進程來鑑定和培育人才
● 提高教育機構的自主和問責
● 鼓勵大學和業界進行研發合作
● 提高英語水平的掌握
● 為所有國人提供高品質的教育
建議政策：重新培訓現有的勞動力
可能採取的政策措施：
● 透過不斷的教育和培訓來提昇低層勞工的技能
● 為流離失所的勞工提供勞動安全網
● 業界與政府合作來鼓勵‘連續就業培訓’（CET）
● 制定國際水平標準和技能認證
● 允許工資水平反映技術水平
建議政策：留住和應用全球人才
可能採取的政策措施：
● 檢討現有的方案，以吸引在海外的高技能大馬人回流
● 為前大馬人和家人提供永久居留權
● 集中監督外勞及外籍人士，以統一操作
● 簡化工作准證和移民手續，以組成足夠數量的專業技術專才
● 通過相互承認協議來開放專業服務
建議政策：剔除扭曲和制約工資增長的
可能採取的政策措施：
● 通過加強安全網來保護勞工而不是工作，鼓勵伸縮性的勞工市場
● 修改法律和體制框架，以促進僱用和解僱
● 根據生產率來提高薪資，而不是工資規定
建議政策：減少依賴外勞
可能採取的政策措施：
● 為本地和外勞提供平等的勞工標準
● 利用稅務制度來達致符合領域需求的非技術外勞的目標
【熱點新聞：首相推介新經濟模式】
星洲日報‧2010.03.30
‧促使私人領域活力化
策略改革措施1，將促使私人領域活力化，以刺激高增值產品及服務的投資獲得轉型，並且致力於促進穩固成長和達致高收入目標。
‧打造熟練人力資源
策略改革措施2，制定一項致力於打造熟練的人力資源，以符合高價值的知識型經濟，並且停止使用不穩定的外勞資源。
‧廢除構成市場混亂補貼
策略改革措施3，廢除津貼、價格管制及各項構成市場混亂的補貼措施，並透過社會安全網來支援弱勢群體，減緩他們所承受的影響。
‧公共領域改革
策略改革措施4，公共領域改革計劃，加速及提昇精簡後的政府傳遞及諮詢系統。
‧制定平等扶弱政策
策略改革措施5，扶弱政策將繼續塑造一個真正平等和公平的經濟機會，並將通過對“有限租約”（RENTSEEKING）現象的鏟除及消除不穩定的市場因素來完成。
‧強化高素質教育
策略改革措施6，通過強化高素質教育，來塑造一個革新的環境，而有關高素質的教育將有能力培育革新和工藝的特質。
‧續豐富天然資源
策略改革措施7，繼續豐富天然資源和相對於具有競爭優勢的領域，作為高增值成長的主要資源，並且將剩餘的正面效益善用到新領域。
‧制定嚴謹財政政策
策略改革措施8，通過嚴謹的財政政策，及在獲得公共撥款的援助下，來維護和有效監管國家天然資源及下一代的權益。
經濟轉型4大關鍵支柱
新經濟模式將通過國家4大關鍵支柱中的經濟轉型計劃支柱來落實，以讓國家邁向高收入國。
另3項關鍵支柱為一個馬來西亞、以民為本、即刻表現概念；政府轉型計劃；2011至2015年的第十大馬計劃（將在今年內公佈）。
如果沒有進行政府轉型、社會及經濟轉型，大馬2020年先進國的宏願便不可能實現。
雖然大部份的國內赤貧人士已獲消除；不過，大馬還有40%的家庭仍處於低收入的水平，家庭月入只有1500令吉。
治理須符全球標準
若大馬欲達致全球競爭水平，我們的治理標準就必須符合全球標準。
根據世界銀行的指標，在東南亞國家，大馬的治理標準普遍上高於平均標準，但卻遠遠落後於經合組織國家所能接受的民主和自由市場原則。
“人才”是國家寶貴資產
全球新興領導人正在浮現，而大馬也必須是其一。全球金融危機是創造性地破壞了原有經濟系統，但卻開闢了新的機會。金融危機前的七國集團（G7）壓倒性優勢的經濟時代已經結束。新的世界經濟增長格局，如BRIC（巴西、俄羅斯、印度和中國）以及其他新興經濟體如印尼，他們的經濟增長速度更快、更豐富，同時也加強了它們在G20的聲音，能在世界的舞台上扮演更顯著的角色。
全球化給人類創造了一個競爭激烈的平台，這迫使國家及企業界必須意識到，“人才”是他們最寶貴的資產。大馬為了保持競爭力，就必須留住及吸引人才。大馬必須讓它的人民獲得良好的生活和平等的機會，並為每一個人和家庭提供一個安全，幸福的生活。
今日的革新是為了創造更美好的將來
政策目的：為企業塑造生態系統
可能採取的政策措施：
● 放寬公司進出大馬的條件，包括技術性員工
● 改善創投資本基金以支持剛起步的企業家
● 簡化公司及個人破產的法律，以推廣更具活力的企業。
● 培育網絡專才及提升工業網絡
建議政策：塑造一個良好的革新環境
可能採取的政策措施：
● 易於接觸特別的技能
● 確保知識產權獲得保護
● 為公司提供獎掖，讓他們掌握科技，並提昇價值鏈
● 嚴厲執法，確保公司符合全球標準。
● 加強私人領域及高等教育機構在研發上的合作。
● 儘快在全國推出高速寬頻
● 檢討及鞏固現有的政府基金
● 根據國家經濟成長調整研發工作，特別是革新及高科技領域。
● 讓研究員公開競爭獲取基金
● 確保公共採購支持國內革新
● 為大學制定以商業化為基礎的關鍵表現指標。
建議政策：成立更具能力的機構
可能採取的政策措施：
● 設立科技研究的發電站及高級研究中心，以商業為基礎；如台灣的工業科技研究中心
● 積極推行政府於2007年宣佈的國家革新模式
● 平衡工藝為主的革新及市場政策，如通過中間人進行全球採購。
尋找經濟的“亮點”
建議政策：從先進者及優勢中創造價值
可能採取的政策措施：
● 鑒定電子及電器次領域，以開拓新的利基市場，在擴大分銷的市場占有率，及提高跨區域的貿易。
● 專注發展油棕相關下流工業，以推行科技及革新，或掌握最新的科技，符合市場的需求。
● 鼓勵上流的科技革新，達到更高的生產力。
● 通過國內外的合作，提高在教育、醫藥旅遊及生態旅遊市場的占有率。
● 推廣氣候改變。
● 推廣符合回教教義的產品及服務，如金融及配藥。
建議政策：發展綜合性的產品
可能採取的政策措施：
● 綜合教育服務及工業發展，如在電子及電器領域，設立工程研發中心。
● 首要關注大馬的物流工業、道路、碼頭及資訊通訊工藝的設施。
● 通過確保價值鏈的素質，提昇旅遊服務。（改善低素質的德士服務及旅客的個人安全）
建議政策：創造新市場
可能採取的政策措施：
● 在跨領域的貿易擴展下，要提高身為分銷中心的占有率。
● 提升海事及碼頭服務及科技。
● 邁向替代能源的領域，包括節省能源的產品及服務。
● 以大馬的生物多元化，擴展服務為主的工業至區域市場。
建議政策：建立小型工業及專門化的
可能採取的政策措施：
● 在密集地點及鄰近海岸推廣以走為基礎的發展，特別是電子的發展。
● 鼓勵國內的競爭。
● 集合工業及鼓勵綜合、規模及聯繫。
● 通過生產及供應鏈的簡化地點，開拓規模經濟—“快速抵達市場”。
● 通過國際收購（同樣領域的公司），建立全球定位。
建議政策：發掘革新的潛能
可能採取的政策措施：
●採用開放式革新系統，以掌握科技及擴展網絡。
●協助中小型企業的轉型，發展革新的潛能。
●發展持續性發展的工業，如以先進的方法採用傳統草藥。
建議政策：綜合實際領域工業及金融服務
可能採取的政策措施：
● 為本地生產者發展原產品的貿易平台及產品，讓他們從金融革新及展中受惠。
● 促進大馬成為未來的原產品區域中心及焦點市場。
● 發展金融為主的金融產品以協助本地生產及價格和生產的危機處理。
推動私人界
建議政策：針對高增值產品和服務
可能採取的政策措施：
● 調整獎掖機制以促進可產生外溢效應的高增值投資活動；
● 減少獎掖以迎合每家公司的需求；
● 促進外國直接投資和國內投資的I新興產業／服務。
建議政策：消除營商障礙和成本
可能採取的政策措施：
● 剔除扭曲的條規和執照，包括以負面進口清單來取代准證批准系統
● 透過電子政府網站來推介涵蓋地方和州政府的’單一窗口執照處理系統。
建議政策：創建創業與創新的生態系統
可能採取的政策措施：
● 減少國家直接參與經濟
● 政府相關公司放棄那些私人界能有效運作的行業
● 舖設經濟寬帶
● 確保政府相關公司不受政府干預完全以商業基礎來營運
建議政策：鼓勵健康競爭提高效率
可能採取的政策措施：
● 在政府執行有效率的和透明的程序對政府
● 對政府各級的採購落實有效率的和透明的程序
● 透過透明標準設置為私人界營造公平的競爭環境
● 通過競爭法律來支持更強大的競爭環境
建議政策：促進中小型企業成長
可能採取的政策措施：
● 為中小型企業在創新和技術先進領域提供支援
● 便於及時為商業活動提供融資
建議政策：創造區域冠軍
可能採取的政策措施：
● 鼓勵政府相關公司與私人公司伙伴合作
● 積極追求區域網絡―東盟、中國、印度、中東
● 善於利用自由貿易協定的影響力。
建議政策：隨時間增長本地人才
可能採取的政策措施：
● 檢討教育系統―轉變教育方式，從“死記硬背”到“創造性和批判性思維”
● 提高對技術和職業培訓課程的重視
● 通過需求帶動進程來鑑定和培育人才
● 提高教育機構的自主和問責
● 鼓勵大學和業界進行研發合作
● 提高英語水平的掌握
● 為所有國人提供高品質的教育
建議政策：重新培訓現有的勞動力
可能採取的政策措施：
● 透過不斷的教育和培訓來提昇低層勞工的技能
● 為流離失所的勞工提供勞動安全網
● 業界與政府合作來鼓勵‘連續就業培訓’（CET）
● 制定國際水平標準和技能認證
● 允許工資水平反映技術水平
建議政策：留住和應用全球人才
可能採取的政策措施：
● 檢討現有的方案，以吸引在海外的高技能大馬人回流
● 為前大馬人和家人提供永久居留權
● 集中監督外勞及外籍人士，以統一操作
● 簡化工作准證和移民手續，以組成足夠數量的專業技術專才
● 通過相互承認協議來開放專業服務
建議政策：剔除扭曲和制約工資增長的
可能採取的政策措施：
● 通過加強安全網來保護勞工而不是工作，鼓勵伸縮性的勞工市場
● 修改法律和體制框架，以促進僱用和解僱
● 根據生產率來提高薪資，而不是工資規定
建議政策：減少依賴外勞
可能採取的政策措施：
● 為本地和外勞提供平等的勞工標準
● 利用稅務制度來達致符合領域需求的非技術外勞的目標
【熱點新聞：首相推介新經濟模式】
星洲日報‧2010.03.30
Friday, March 12, 2010
朝向不平凡的未来
除掉睡觉， 一个人一辈子其实只有一万多天，人与人之间的差别是，你是真的生活了一万多天， 还是只生活了一天， 却从复了一万多次。不从复自己， 不仅仅需要具备否定安逸和舒适的胆识，还需要具备另辟蹊径的勇气。 我已经准备好自己，也对未来有了蓝图，即将在这五月的良辰吉日出发了。
Saturday, March 6, 2010
协商力
当亲人，好友，上司。。。。 意见相左时， 该怎么办？
该固己见大吵到底， 争取取最后的胜利； 还是，忍声吞气， 默默妥协呢？
其实， 还有更好的选择， 那就是互相协商， 取得共识。
只要懂得掌握协商技巧， 危机也能变转机。
人生的漫漫长路中，我们总要携伴共同前进。过程中， 难免会出现分叉口, 一边是沟通，协商，团结，乐观，轻松，成功； 而另一端是自我封闭，我行我素，孤军作战。。。。
毫无疑问， 我们都会选择协商这一条路。
有效协商， 可以让我们远离是非的纷争， 建立合作无间的团队； 让我们在天时，地利，人和中慢慢成长， 以一种舒适自如的状态，慢慢展现自己。
戒掉浮躁，用心聆听，幽默， 以德服人，巧用智慧， 注意细节， 控制情绪， 察言观色，信守承诺。
该固己见大吵到底， 争取取最后的胜利； 还是，忍声吞气， 默默妥协呢？
其实， 还有更好的选择， 那就是互相协商， 取得共识。
只要懂得掌握协商技巧， 危机也能变转机。
人生的漫漫长路中，我们总要携伴共同前进。过程中， 难免会出现分叉口, 一边是沟通，协商，团结，乐观，轻松，成功； 而另一端是自我封闭，我行我素，孤军作战。。。。
毫无疑问， 我们都会选择协商这一条路。
有效协商， 可以让我们远离是非的纷争， 建立合作无间的团队； 让我们在天时，地利，人和中慢慢成长， 以一种舒适自如的状态，慢慢展现自己。
戒掉浮躁，用心聆听，幽默， 以德服人，巧用智慧， 注意细节， 控制情绪， 察言观色，信守承诺。
Wednesday, September 16, 2009
《大专法令》修订版 2009
《大专法令》修订版 2009
《1971年的大专法令》实施至今将近38年，期间曾数度修改过.
《大专法令》全名是《1971年大学与大专学院法令》（Universities and University Colleges Act 1971，简称为“UUCA”，马来文称则简为“AUKU”）。为了方便起见，中文简称为《大专法令》。
今年政府通过了另一项修订法令――《2009年大专（修订）法令》，且在《宪报》公布了。
现在就让我们看看修改过的条款及其含意与影响。
（一）恢复大专生结社自由权？
修订后，大学生可以参加校外某些社团和社交组织的活动，如青年组织的活动。
以往，法令对大专生管治得很严厉，不准他们参加校外任何社团或组织的活动。如果要参加，必须事先得到校方批准。法令修订后，大学生不必事先申请校方批准；不过，这不等于说政府创办的大专学院的学生，可以自由参加所有社团或组织，因为修订法令还施加严厉的限制：不得参加政党、不得参加政府立法宣布为非法的组织、不得参加政府认为“不适合”大学生参加的组织。在这方面，高等教育部长有权规定或宣布，哪些社团或组织不适合参加〔见第15（5）条〕。
（二）学术问题的交流
为了表示不完全限制大专生参政，修订法令提出，在学术问题上，大专生可以和政党交流。
校长中止或解散学生组织的权力稍微削弱了，因为决定中止或解散任何学生组织以前，校长必须先举行听证会，听听学生的辩解。校长的裁定不是绝对的，学生可以就他的判定向部长上诉。
（三）有限的言论自由
学生现在可以向报界发表他们对学术问题的看法，但必须局限在各自的学术研究范围。在学术研究场合，他们可以提出评语或批判，但不属于他研究范围的学术问题，就不能向报界发言了。
（四）纪律处分取代刑罚处分
法令修订前，只要违反在大学內实施的法律，学生们就得面对刑罚处分。在修订法令下，这些刑罚处分已取消了，取而代之的是纪律处分。
（五）受教育的基本权利
法令修订前，在预防性法律（如《內安法令》或《限制居留法令》等）下被扣留的大专生，将会面对自动被开除校籍的恶运。这项剥夺大专生受教育的基本权利，已恢复了。法令修订后，大专生在扣留期间，可申请在扣留营內，参加大学考试。不过，这项参加考试的权利，还必须事先得到部长和校方的批准。
（六）修改纪律程序
修订法令对学生面对纪律程序方面，作了一些修改。法令修订后，学生可以用口头方式陈情，或者，以书面方式陈情。也就是说，学生在面对纪律调查，为自己提出答辩或辩解时，可以口头陈情，或书面陈情。并且，还可以通过他的代表，为他辩护。
如果学生不服纪律委员会对他的判定，他可以向校方管理局上诉。以往，部长可当场即席驳回学生的上诉。部长的这项权利，现在己废除了。
（七）废除自动中止或开除学籍
未修改前的法令规定，如果一名学生被提控以刑事罪, 或者被判罪名成立，或者，他在“预防性扣留法律”下被扣留，那么，他将自动中止学籍，或自动开除学籍。这项法律条款已废除了。
法令修订后，校方決定中止或开除一名学生的学籍以前，必须考虑到，他所犯的罪行，是不是严重的，或者只是轻微的刑事罪。校方所要考虑的重要因素是，他所犯的罪行，是否和学术性质无关。
（八）学生进入校方管治局
法令修订后，大学管理局將设立“学生福利小组”。这个小组的成员中，有两名学生代表。大学评议会（SENATE）可以邀请一名学生，参与他们的讨论会。
《1971年的大专法令》实施至今将近38年，期间曾数度修改过.
《大专法令》全名是《1971年大学与大专学院法令》（Universities and University Colleges Act 1971，简称为“UUCA”，马来文称则简为“AUKU”）。为了方便起见，中文简称为《大专法令》。
今年政府通过了另一项修订法令――《2009年大专（修订）法令》，且在《宪报》公布了。
现在就让我们看看修改过的条款及其含意与影响。
（一）恢复大专生结社自由权？
修订后，大学生可以参加校外某些社团和社交组织的活动，如青年组织的活动。
以往，法令对大专生管治得很严厉，不准他们参加校外任何社团或组织的活动。如果要参加，必须事先得到校方批准。法令修订后，大学生不必事先申请校方批准；不过，这不等于说政府创办的大专学院的学生，可以自由参加所有社团或组织，因为修订法令还施加严厉的限制：不得参加政党、不得参加政府立法宣布为非法的组织、不得参加政府认为“不适合”大学生参加的组织。在这方面，高等教育部长有权规定或宣布，哪些社团或组织不适合参加〔见第15（5）条〕。
（二）学术问题的交流
为了表示不完全限制大专生参政，修订法令提出，在学术问题上，大专生可以和政党交流。
校长中止或解散学生组织的权力稍微削弱了，因为决定中止或解散任何学生组织以前，校长必须先举行听证会，听听学生的辩解。校长的裁定不是绝对的，学生可以就他的判定向部长上诉。
（三）有限的言论自由
学生现在可以向报界发表他们对学术问题的看法，但必须局限在各自的学术研究范围。在学术研究场合，他们可以提出评语或批判，但不属于他研究范围的学术问题，就不能向报界发言了。
（四）纪律处分取代刑罚处分
法令修订前，只要违反在大学內实施的法律，学生们就得面对刑罚处分。在修订法令下，这些刑罚处分已取消了，取而代之的是纪律处分。
（五）受教育的基本权利
法令修订前，在预防性法律（如《內安法令》或《限制居留法令》等）下被扣留的大专生，将会面对自动被开除校籍的恶运。这项剥夺大专生受教育的基本权利，已恢复了。法令修订后，大专生在扣留期间，可申请在扣留营內，参加大学考试。不过，这项参加考试的权利，还必须事先得到部长和校方的批准。
（六）修改纪律程序
修订法令对学生面对纪律程序方面，作了一些修改。法令修订后，学生可以用口头方式陈情，或者，以书面方式陈情。也就是说，学生在面对纪律调查，为自己提出答辩或辩解时，可以口头陈情，或书面陈情。并且，还可以通过他的代表，为他辩护。
如果学生不服纪律委员会对他的判定，他可以向校方管理局上诉。以往，部长可当场即席驳回学生的上诉。部长的这项权利，现在己废除了。
（七）废除自动中止或开除学籍
未修改前的法令规定，如果一名学生被提控以刑事罪, 或者被判罪名成立，或者，他在“预防性扣留法律”下被扣留，那么，他将自动中止学籍，或自动开除学籍。这项法律条款已废除了。
法令修订后，校方決定中止或开除一名学生的学籍以前，必须考虑到，他所犯的罪行，是不是严重的，或者只是轻微的刑事罪。校方所要考虑的重要因素是，他所犯的罪行，是否和学术性质无关。
（八）学生进入校方管治局
法令修订后，大学管理局將设立“学生福利小组”。这个小组的成员中，有两名学生代表。大学评议会（SENATE）可以邀请一名学生，参与他们的讨论会。
Monday, September 14, 2009
Pergerakan Bas UMS Semasa Cuti Minggu Hari Raya
MAJLIS PERWAKILAN PELAJAR
PERSATUAN MAHASISWA UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
PEJABAT MAJLIS PERWAKILAN PELAJAR, TINGKAT 1, PUSAT PERKHIDMATAN PELAJAR,
UNIVERSITI MALAYSIA SABAH, BEG BERKUNCI 2073, 88999 KOTA KINABALU, SABAH
Tel: 088-320000 ext 4168, 4170
MEMO
DARIPADA : EXCO PERUMAHAN DAN PERKHIDMATAN PELAJAR (3P)
MAJLIS PERWAKILAN PELAJAR SESI 2008/2009
KEPADA : MAHASISWA UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
TARIKH : 17 SEPTEMBER 2009
PERKARA : PERGERAKAN BAS UMS SEMASA CUTI MINGGU HARI RAYA
Dengan segala hormatnya perkara di atas adalah dirujuk.
Pergerakan bas UMS dari 19 – 27hb September 2009, kecuali 20hb dan 21hb September (tiada perkhidmatan bas UMS pada kedua-dua hari cuti umum Hari Raya Aidilfitri tersebut), adalah seperti berikut:
7am – 6pm setiap hari, kira-kira 1 jam sebuah bas kepada semua kolej kediaman.
Tiada bas pada 20hb dan dan 21hb September.
Perkhidmatan bas akan beroperasi seperti biasa mulai 28hb September.
Harap maklum.
Selamat menyambut Hari Raya Aidilfitri!
Sekian, terima kasih.
MAHASISWA MENJANA KEUNGGULAN UMMAH
PERSATUAN MAHASISWA UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
PEJABAT MAJLIS PERWAKILAN PELAJAR, TINGKAT 1, PUSAT PERKHIDMATAN PELAJAR,
UNIVERSITI MALAYSIA SABAH, BEG BERKUNCI 2073, 88999 KOTA KINABALU, SABAH
Tel: 088-320000 ext 4168, 4170
MEMO
DARIPADA : EXCO PERUMAHAN DAN PERKHIDMATAN PELAJAR (3P)
MAJLIS PERWAKILAN PELAJAR SESI 2008/2009
KEPADA : MAHASISWA UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
TARIKH : 17 SEPTEMBER 2009
PERKARA : PERGERAKAN BAS UMS SEMASA CUTI MINGGU HARI RAYA
Dengan segala hormatnya perkara di atas adalah dirujuk.
Pergerakan bas UMS dari 19 – 27hb September 2009, kecuali 20hb dan 21hb September (tiada perkhidmatan bas UMS pada kedua-dua hari cuti umum Hari Raya Aidilfitri tersebut), adalah seperti berikut:
7am – 6pm setiap hari, kira-kira 1 jam sebuah bas kepada semua kolej kediaman.
Tiada bas pada 20hb dan dan 21hb September.
Perkhidmatan bas akan beroperasi seperti biasa mulai 28hb September.
Harap maklum.
Selamat menyambut Hari Raya Aidilfitri!
Sekian, terima kasih.
MAHASISWA MENJANA KEUNGGULAN UMMAH
Saturday, September 5, 2009
The misunderstanding
Today i'm quite disappointed due to a misunderstanding happening to me. I have been criticed that the helps i gave to a passed away friend is just because i want to secure the image of MPP since outsiders were involved. I felt i'm been hurt after i heard that, the thinking was so unlogic and look down to my personality.
My coursemate who involved in an accident happend in march was pass away. In that case, i took up the reponsible as a mpp to help around. Overnight over hopital, collecting donation done together with other mpp in campus , arranging the person involved or spot the happending of this accident to meet the inpector, arranging bus for coursemates who interest to attend the feneral, help in his ptptn issue, claim back the fight ticket for his relatives from sandakan and lahad datu.....
Of course i'm not the only one to doing all these things , like wen qiang from sciencetech , pegawai-pegawai HEP, pihak pentadbir SST also take part, but at least i really did all those things due to he is my coursemate , as a mpp and as a friend. AND NOT JUST WANT TO SECURE IMAGE OF MPP WHEN THERE ARE OUTSIDER INVOLVED.
My coursemate who involved in an accident happend in march was pass away. In that case, i took up the reponsible as a mpp to help around. Overnight over hopital, collecting donation done together with other mpp in campus , arranging the person involved or spot the happending of this accident to meet the inpector, arranging bus for coursemates who interest to attend the feneral, help in his ptptn issue, claim back the fight ticket for his relatives from sandakan and lahad datu.....
Of course i'm not the only one to doing all these things , like wen qiang from sciencetech , pegawai-pegawai HEP, pihak pentadbir SST also take part, but at least i really did all those things due to he is my coursemate , as a mpp and as a friend. AND NOT JUST WANT TO SECURE IMAGE OF MPP WHEN THERE ARE OUTSIDER INVOLVED.
The concept i hold in university
The scroll that you get at the end of study is not everything. The experience gained along the way matters.
To accomplish great things, you must not only act, but also dream, not only plan but also to believe in yourselves.
To accomplish great things, you must not only act, but also dream, not only plan but also to believe in yourselves.
Friday, July 31, 2009
Kebajikan Mahasiswa/i Sekolah Sains dan Teknologi (SST)
Kebelakangan ini , saya dan mpp sst yang lain telah menghantar kertas cadangan Kebajikan Mahasiswa/i SST kepada pihak pentadbir SST. Kertas kerja cadangan ini dibuat bertujuan untuk mencadangkan idea-idea kepada pihak pentadbir SST dalam memperbaiki fasiliti SST dan kebajikan mahasiswa/i SST. Sangat berterima kasih kepada pihak pentadbir SST terutamanya dekan SST dan juga timbalan dekan HEP SST sudi mendengar cadangan-cadangan yang kami bawa ini. Pendekatan antara pentadbir dengan mahasiswa/i amatlah diperlukan kerana melalui pendekatan ini dapatlah tahu keperluan dan keinginan pihak mahasiswa/i. Selepas saya berjumpa dan berbincang beberapa kali dengan pihak pentadbir SST tentang kertas cadangan ini, diskusi yang efektif dilahirkan dengan penerimaan pihak pentadbir SST dan mengambil inisiatif dalam melaksanakannya. Walaupun bukan semua cadangan diterima, tetapi ia sudah membawa kebaikan kepada mahasiswa/i SST. Cadangan-cadangan tersebut adalah seperti berikut :
Cadangan 1
Bilik/ruangan bacaan SST
Cadangan :
Bilik/ruangan bacaan SST ini dicadangkan melengkapi penghawa dingin , keterangan cahaya lampu yang sesuai dengan suasana membaca. Suratkhabar , magazine sains , journal-journal dan bahan bacaan lain dicadangkan ada dalam bilik bacaan ini. Televisyen disediakan dengan rancangan TV yang membina terhadap pelajar . (contohnya, siaran perundangan parlimen , siaran berita dalam 3 bahasa utama , National Geography dan lain )
Tujuan :
1. Mahasiswa/i SST memerlukan satu bilik yang selesa supaya dapat menjalankan ulang kaji dan perbincangan dalam kumpulan .
2. Mahasiswa/i boleh menggunakan masa dalam membaca buku sempena menunggu kuliah yang datang
3. Peka terhadap terhadap isu semasa adalah sangat penting bagi mahasiswa/i SST , suratkhabar dan siaran rancangan TV boleh menjadi saluran ilmu semasa yang penting
4. Pelajar akan mendapat rujukan thesis dari segi jurnal dan majalah sains yang sedia ada
Cadangan 2
Kelengkapan foyer SST perlu dipertingkatkan
Cadangan :
Foyer SST perlu dipertingkatkan dari beberapa segi , iaitu keterangan cahaya lampu yang lebih cerah terutamanya di aras bawah SST . Penambahan meja dan kerusi di foyer memandangkan meja yang hanya berjumlah lebih kurang 15 buah di ketiga-tiga aras adalah tidak cukup untuk menampungi bilangan mahasiswa/i SST yang berjumlah lebih daripada 3000 orang .
Tujuan
1. Penerimaan aduan daripda mahasiswa/i SST tentang keadaan yang agak gelap dan tidak sesuai untuk membaca bahan bacaan.
2. Mahasiswa/i susah nak mencari tempat yang sesuai untuk membincangkan assignment kumpulan .
Cadangan 3
Pemasangan penghawa dingin di foyer SST
Cadangan :
Menjadikan foyer SST sebagai ruangan tertutup untuk tujuan pemasangan penghawa dingin di foyer SST. Koridor di setiap aras dicadangkan untuk ditutup dengan pintu .
Tujuan :
1. Walaupun ini merupakan projek yang besar dan memerlukan badget yang tinggi , tetapi pemasangan penghawa dingin ini amat diperlukan . Keadaan foyer yang agak panas semasa cuaca panas, akan menyebabkan pelajar susah untuk member perhatian semasa menjalankan ulang kaji di foyer.
2. Pelajar akan lebih suka kekal di SST daripada terus balik bilik selepas tamat kuliah , dan ini akan menjana suasana kekeluargaan SST .
Cadangan 4
Penambahbaikan Kafeteria SST
Cadangan:
Kafetaria di ruangan bawah bangunan SST merupakan tempat tumpuan mahasiswa samaada sebagai tempat menjamu selera dan juga sebagai ruangan santai selepas selesai kelas. Suasana di sekitar kafetaria seharusnya dijadikan kawasan yang lebih ceria dan selesa. Makanan-makanan yang disediakan juga haruslah dipelbagaikan. Pelbagai aduan diterima berkenaan kafetaria SST yang sedia ada dan perkara yang selalunya menjadi perhatian adalah mengenai soal harga yang mahal dan juga jenis makanan yang sangat sedikit.
Tujuan:
1. Memberikan banyak pilihan makanan kepada pelajar.
2. Menyediakan suasana dan ruang yang lebih kondusif dan selesa.
3. Mengurangkan beban belanja pelajar dengan harga makanan yang lebih murah daripada yang sedia ada.
Cadangan 5
Bumbung di Kawasan Parkir Motosikal
Bumbung seharusnya disediakan di kawasan parkir motosikal.
Tujuan:
1. Kawasan bumbung dapat dijadikan tempat teduhan sekiranya cuaca kurang baik ketika waktu hujan juga semasa cuaca terik.
2. Ketiadaan bumbung boleh menyebabkan kondisi motosikal kurang memuaskan contohnya motosikal akan cepat rosak dan juga helmet akan basah sekiranya hujan.
Cadangan 6
Pertukaran setiap penapis ‘water refilter’ dengan yang baru sekali setahun
Cadangan :
Penapis ‘water refilter’ di SST didapati tidak ditukar sejak beberapa tahun lalu . Penapis ini adalah sangat penting dari segi fungsinya yang menapiskan kotoran atau bahan logam yang akan memudaratkan kesihatan mahasiswa/I SST . Satu sistem perlu dibuat supaya pertukaran penapis dengan yang baru dapat dijalankan secara konsisten .
Tujuan :
1. Meningkatkan tahap kesihatan mahasiswa/i SST
2. Meningkatkan kesedaran terhadap tekepentingan kesihatan
Cadangan 7
Vending Mesin
Dapatan daripada beberapa perbincangan yang diadakan, pihak kami mencadangkan untuk pihak tuan dapat menyediakan sebuah ‘Vander Mesin’ di bahagian foyer sekolah ini. Vander mesin yang dinyatakan di sini ialah sebuah mesin yang menyediakan pelbagai pilihan minuman ringan, minuman panas dan juga jus buah-buahan.
Seperti yang pihak tuan sedia maklum, para pelajar sekolah ini kerap menggunakan bahagian foyer untuk menjalankan perbincangan dan berehat seketika atau sekurang-kurangnya sebagai tempat untuk berehat seketika sebelum masuk ke dalam kuliah pengjiaan.
Untuk makluman pihak tuan, vander mesin telah menjadi salah satu fasiliti yang disediakan kepada mahasiswa di universiti yang lain.
Tujuan :
Beberapa kelebihan yang akan di perolehi oleh pelajar daripada penyediaan vander mesin adalah:
1. Menjadi tempat untuk mahasiswa mendapatkan minuman ringan dengan segera untuk menghilangkan kehausan.
2. Menjadikan foyer tempat yang kondusif untuk menjalankan sesi perbincangan.
Cadangan 1
Bilik/ruangan bacaan SST
Cadangan :
Bilik/ruangan bacaan SST ini dicadangkan melengkapi penghawa dingin , keterangan cahaya lampu yang sesuai dengan suasana membaca. Suratkhabar , magazine sains , journal-journal dan bahan bacaan lain dicadangkan ada dalam bilik bacaan ini. Televisyen disediakan dengan rancangan TV yang membina terhadap pelajar . (contohnya, siaran perundangan parlimen , siaran berita dalam 3 bahasa utama , National Geography dan lain )
Tujuan :
1. Mahasiswa/i SST memerlukan satu bilik yang selesa supaya dapat menjalankan ulang kaji dan perbincangan dalam kumpulan .
2. Mahasiswa/i boleh menggunakan masa dalam membaca buku sempena menunggu kuliah yang datang
3. Peka terhadap terhadap isu semasa adalah sangat penting bagi mahasiswa/i SST , suratkhabar dan siaran rancangan TV boleh menjadi saluran ilmu semasa yang penting
4. Pelajar akan mendapat rujukan thesis dari segi jurnal dan majalah sains yang sedia ada
Cadangan 2
Kelengkapan foyer SST perlu dipertingkatkan
Cadangan :
Foyer SST perlu dipertingkatkan dari beberapa segi , iaitu keterangan cahaya lampu yang lebih cerah terutamanya di aras bawah SST . Penambahan meja dan kerusi di foyer memandangkan meja yang hanya berjumlah lebih kurang 15 buah di ketiga-tiga aras adalah tidak cukup untuk menampungi bilangan mahasiswa/i SST yang berjumlah lebih daripada 3000 orang .
Tujuan
1. Penerimaan aduan daripda mahasiswa/i SST tentang keadaan yang agak gelap dan tidak sesuai untuk membaca bahan bacaan.
2. Mahasiswa/i susah nak mencari tempat yang sesuai untuk membincangkan assignment kumpulan .
Cadangan 3
Pemasangan penghawa dingin di foyer SST
Cadangan :
Menjadikan foyer SST sebagai ruangan tertutup untuk tujuan pemasangan penghawa dingin di foyer SST. Koridor di setiap aras dicadangkan untuk ditutup dengan pintu .
Tujuan :
1. Walaupun ini merupakan projek yang besar dan memerlukan badget yang tinggi , tetapi pemasangan penghawa dingin ini amat diperlukan . Keadaan foyer yang agak panas semasa cuaca panas, akan menyebabkan pelajar susah untuk member perhatian semasa menjalankan ulang kaji di foyer.
2. Pelajar akan lebih suka kekal di SST daripada terus balik bilik selepas tamat kuliah , dan ini akan menjana suasana kekeluargaan SST .
Cadangan 4
Penambahbaikan Kafeteria SST
Cadangan:
Kafetaria di ruangan bawah bangunan SST merupakan tempat tumpuan mahasiswa samaada sebagai tempat menjamu selera dan juga sebagai ruangan santai selepas selesai kelas. Suasana di sekitar kafetaria seharusnya dijadikan kawasan yang lebih ceria dan selesa. Makanan-makanan yang disediakan juga haruslah dipelbagaikan. Pelbagai aduan diterima berkenaan kafetaria SST yang sedia ada dan perkara yang selalunya menjadi perhatian adalah mengenai soal harga yang mahal dan juga jenis makanan yang sangat sedikit.
Tujuan:
1. Memberikan banyak pilihan makanan kepada pelajar.
2. Menyediakan suasana dan ruang yang lebih kondusif dan selesa.
3. Mengurangkan beban belanja pelajar dengan harga makanan yang lebih murah daripada yang sedia ada.
Cadangan 5
Bumbung di Kawasan Parkir Motosikal
Bumbung seharusnya disediakan di kawasan parkir motosikal.
Tujuan:
1. Kawasan bumbung dapat dijadikan tempat teduhan sekiranya cuaca kurang baik ketika waktu hujan juga semasa cuaca terik.
2. Ketiadaan bumbung boleh menyebabkan kondisi motosikal kurang memuaskan contohnya motosikal akan cepat rosak dan juga helmet akan basah sekiranya hujan.
Cadangan 6
Pertukaran setiap penapis ‘water refilter’ dengan yang baru sekali setahun
Cadangan :
Penapis ‘water refilter’ di SST didapati tidak ditukar sejak beberapa tahun lalu . Penapis ini adalah sangat penting dari segi fungsinya yang menapiskan kotoran atau bahan logam yang akan memudaratkan kesihatan mahasiswa/I SST . Satu sistem perlu dibuat supaya pertukaran penapis dengan yang baru dapat dijalankan secara konsisten .
Tujuan :
1. Meningkatkan tahap kesihatan mahasiswa/i SST
2. Meningkatkan kesedaran terhadap tekepentingan kesihatan
Cadangan 7
Vending Mesin
Dapatan daripada beberapa perbincangan yang diadakan, pihak kami mencadangkan untuk pihak tuan dapat menyediakan sebuah ‘Vander Mesin’ di bahagian foyer sekolah ini. Vander mesin yang dinyatakan di sini ialah sebuah mesin yang menyediakan pelbagai pilihan minuman ringan, minuman panas dan juga jus buah-buahan.
Seperti yang pihak tuan sedia maklum, para pelajar sekolah ini kerap menggunakan bahagian foyer untuk menjalankan perbincangan dan berehat seketika atau sekurang-kurangnya sebagai tempat untuk berehat seketika sebelum masuk ke dalam kuliah pengjiaan.
Untuk makluman pihak tuan, vander mesin telah menjadi salah satu fasiliti yang disediakan kepada mahasiswa di universiti yang lain.
Tujuan :
Beberapa kelebihan yang akan di perolehi oleh pelajar daripada penyediaan vander mesin adalah:
1. Menjadi tempat untuk mahasiswa mendapatkan minuman ringan dengan segera untuk menghilangkan kehausan.
2. Menjadikan foyer tempat yang kondusif untuk menjalankan sesi perbincangan.
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